朋友是一生的惦记

朋友是一生的惦记简介：朋友如一杯清茶，清清的，却越久越清香；朋友如一盏淡酒，淡淡的，却越久越醇厚；朋友如一首诗歌，轻轻的，却越久越迷人。朋友在我心里是一个美丽的名字，朋友在我生命中是...

朋友如一杯清茶，清清的，却越久越清香；朋友如一盏淡酒，淡淡的，却越久越醇厚；朋友如一首诗歌，轻轻的，却越久越迷人。

朋友在我心里是一个美丽的名字，朋友在我生命中是一段沉潜的记忆。此生我有幸交下了四个知己好友。第一个是我小时候的玩伴，我们一同长大，可以说是“青梅竹马”,常常形影不离，被村里一个大叔戏称为“金童玉女”.那时小小年纪就知道了什么叫思念。如果一个因事不能陪着去学校，另一个就觉得怪无意思的。我们一同站在野外，看闪电变化出千般姿态，我们一同跟男同学打架，一同打弹珠赢别人。有一回，我们挽着手臂，在黑夜走过了一个可怕的地方，我第一次体会了，原来勇气可以在身体之间实实在在地传递。现在虽然她在外打工，我在家教书，距离远了，但心依然觉得亲亲密密的。

第二个是我初中交下的知己。我这人交友不多，但若用心，交下的都是好友知己。她也是平民百姓出身，没有一点娇柔和做作，很平实，像我一样，所以我很喜欢跟她在一起。跟她在一起觉得很安乐。我至今记得她的一句名言：“腌萝卜干送饭，显得饭特香”.真的，没有菜，饭特香?？上言都藓Ｄ系囊桓鍪裁唇锹?，电话也由于年久模糊失去了联系。心里总藏着一个愿望：哪一天专程去找她父亲，要她的号码。

第三个朋友，是读师范时，一直默默陪在我身边的女孩。她只默默地陪在我身边，不给我过多干扰，甚至也不跟我过于亲热。就是现在她也只是默默地关注着我，就是整年不联系，我也觉得是那么亲切。

第四个，要说起来真的千头万绪，对于她的友谊，我怀疑是否带有爱情的成分。我从她身上得到的幸福最多，而却常?；峄嫉没际?。刚刚中师毕业时，我对她的思念，那强烈程度不亚于一般的情人。我觉得她是那么美，那么轻，那么柔，就像一个飘飘逸逸的仙女，常常因看到跟她一样的身影而怦然心动。在我心目中，她就是一本小小的百科全书，一个移动的图书馆。她什么都会，好像没有什么真正难得了她。而最不幸的是，好像什么糟糕的事都会降落到她身上。所以她没有几天能真正宽怀起来。又或者说那所有糟糕的事，只因为她太放不开，她本来就是那样的个性，常常含有林黛玉式的忧愁。而恰恰是这忧愁，形成了别人无法比拟的优美。

真的，这第四个好友，给我的感觉就是美。不但有外表美，还有人情美。她对人是那么温柔细腻，不要说她对你说话是轻轻柔柔的，也不要说她挽起你的手来柔柔软软的，单说你到她家作客时，她为你烫好的一根牙刷，她为你洗好的一条毛巾，就让你感动不已。她也有一个让人觉得非常柔情的牵挂，那就是她总会在你坐上车不久后，给你一个电话，轻轻询问一声是否到家了。第一次我就是因为她送我，并嘱咐我到了打个电话给她，感动了几个星期，或者说记忆了一辈子。

记得那是刚毕业不久的一天，我和这位好友相伴去了城里一个同学家，我们一同热热烈烈地学打麻将，一起嘻嘻哈哈地大笑。我把麻将的一个述语“碰”说成了“撞”,引来她们不少笑声。打了很久后，夜深了，我得到另外一个同学家留宿。友送了出来，在昏暗的路灯下帮我拦车，待我坐上车后，她轻轻地说：“到了打个电话过来”.哦，我何以受到过如此深的牵挂？就是母亲也不曾这样牵挂过我，当然母亲可能是因为没电话可打，就是有她也未必会招呼。这是第一次，第一次有人这样深深地牵挂我，牵挂着我的安全。也是从这次起，我才习惯了跟亲人朋友报平安。友的这些细微的温柔和记挂深深地感动和影响了我。

还有一次她来我家，我因为女儿扯着不能跟她干什么赏心悦目的乐事。她看样子沉迷在电视剧《你是我最爱的人》里，于是等女儿睡下后，我也坐在她身后看电视，一心想着这样亲近一下也好。

电视是从电脑里搜出来看的，距离我们只一步之遥。她坐在凳子上，我靠在她身后坐在床沿上。她把身体靠向我，我伸出双手来扶住她的肩膀，还摸摸她的脸颊。这一摸足以感动了彼此，除了一家人还有谁有如此亲昵呢？

女儿醒来后，我就抱着女儿坐在她身边，她逗我女儿，还亲我女儿，顺势也亲了几下我。这一亲让我感动莫名，东方的人羞于肢体表达，没有充分的爱意，她不会有这个表达，我将会一生记住这个勇敢的亲密。

朋友是我一生的记挂，我这四个朋友或多或少都暌隔着一段的距离，但她们都住在我最短的心灵空间里，这是用千金万银也买不到的。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://www.wwwpichunter.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。